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Educar es educarse

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Efectivamente los educadores/as no salimos idemnes del hecho educativo, como creo que los soldados no salen indemnes de una guerra, por más que salgan viv@s.

Como en la guerra, hay intercambio de 'disparos', y a veces hay que desplazarse por el barro, que no le gusta prácticamente a nadie, a veces luchas a plena luz del día, y a veces en la noche más oscura. Y a diferencia de la guerra donde nunca hay vencedores/as, si hablamos de verdadera EDUCACIÓN, entonces podemos hablar de que la victoria es para tod@s.

Un educador/a es más un artista, que un técnico que aplica unos conocimientos preestablecidos para operar una máquina. Ya que dado que el entorno en el que opera el técnico esa máquina, suele ser estable, no cambia, obtiene siempre los mismos resultados.

En la educación por contra, en el trabajo con personas, aunque es cierto que tenemos certezas que nos revela la ciencia, y apuestas de trabajo que hacemos en base a nuestra intuición, hay mucha incertidumbre. Cada persona es un mundo. Y lo es porque ha vivido unas experiencias en el mundo, diferentes a las nuestras. Además para mayor complejidad, en la mayor parte de las ocasiones desconocemos casi por completo, cuales han sido.
Por lo tanto podemos intuir por qué una persona actúa de una forma u otra, pero nunca saberlo con total certeza, por eso la educación, al plantearse intervenir con cada persona, implica valentía y riesgo y si lo que quieres es ayudar a otra persona y no machacarla, empatía y compromiso con una VIDA BUENA.

Las cosas que hace un educador/a que funcionan con una determinada persona para ayudarle a crecer, a ser más feliz, no tienen por qué funcionar con otra persona, porque su historia es distinta. Y además la estrategia concreta rara vez viene en un libro, y aunque viniera, la 'interpretación' del educador/a es vital para el éxito de dicha estrategia.
'Las palabras llegan a la profundidad de la que salen' dicen, y yo creo que es cierto. Cuando estás realmente comprometido con el bienestar de tu educando, cuando empatizas y adaptas tu acercamiento, tu tono, al momento vivencial de esa persona, y cuando por tu trabajo e inteligencia encuentras las palabras oportunas que le muestre 'nuevos horizontes', notas cómo le estás 'tocando la fibra'. Si estás muy atent@, ves cómo vibra, cómo de manera innata su 'alma' detecta como auténtico, como verdad, como útil, aquello que le has dicho, que le has hecho sentir.

Ese momento es uno de los más bonitos, más plenos, más auténticos,  que un educador, que una persona, puede vivir. Es ese momento en el que haces la famosa 'conexión' íntima con esa otra persona, que difícilmente puede olvidarse.

Un ejemplo: Recientemente viví una de las relaciones educativas más complicadas que he experimentado. Un chaval al que quiero mucho, con necesidades educativas especiales, al que para que no se quedara marginado del grupo por su actitud, y sobre todo para que eso no lo arrastrara cuando los adultos que le queremos no podamos protegerle, tuve que decirle en el transcurso de uno de nuestros campamentos para jóvenes, cosas que no me apetecía nada decirle. Afortunadamente parece que fui capaz de transmitirle junto con eso, que por encima de ese mensaje de urgencia porque cambiara de actitud, estaba mi amor educativo por él, que pasara lo que pasara eso no iba a cambiar, y que precisamente por lo que lo quería le estaba diciendo esas cosas. Muy duro. Pero por mi sinceridad, mi compromiso, mi inteligencia emocional, parece que en esta ocasión conectamos, todo lo que dije, fue útil para él, y todo aquello nos unió más. Siendo honesto, son también abundantes los fracasos en esa conexión. Aún así feliz de conseguirlo en esta ocasión.

Pero para llegar a ese momento, individual o colectivo, que también los hay, has puesto tanto de ti, te has jugado tanto de tu yo más auténtico, te has expuesto tanto, que has consegido el éxito, sí, por ser sincero, valiente y auténtico, pero al 'abrir tus murallas' has dejado que lleguen emociones, vivencias, nuevas ideas del exterior, e igual que tú ayudaste a cambiar a tus educandos, ell@s te cambian a ti, de las más variadas e insospechadas maneras.

Un ejemplo reciente: Uno de los chavales más increíbles que he conocido en mis más de 15 años como educador es Sergio Ibarra, de 12 años, vecino de Madrid. Es el mayor experto en insectos que he conocido, un verdadero prodigio, a la altura, no me cabe duda, de los mayores expertos del país. Su pasión naturalista, su curiosidad arrolladora, su férrea voluntad conservacionista, juro que se me contagia imparablemente en una sola dirección: de él a mí, cuando lo habitual y parece que lo lógico, es en la dirección contraria.

Debo agradecer mucho a mis padres, a algun@s de mis maestr@s y más personas en mi tierna infancia, adolescencia y juventud por ayudarme a construir las cosas positivas de quien hoy soy. Pero hay otra parte de esas cosas buenas que hoy me construyen, que me hacen feliz y hacen feliz a los demás, que se las debo a miles de niñ@s, adolescentes, jóvenes y adultos con los que me he 'educado' en estos más de 15 años de camino educativo. A tod@s ellos y a los que están por venir, gracias. ¡Seguimos educando! :)

Sobre el pastoreo en la España actual

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Este pasado sábado me encontré explorando la zona de Gestalgar en la provincia de Valencia, con un rebaño y su pastor, compuesto por 800 ovejas, unas 20 cabras, un precioso burro blanco y 4 perros pastores.

Tras hablar un rato con el pastor, el que transcurrió mientras pasaban al trote las 800 cabezas, se me quedó un sabor agridulce, pues si bien estos rebaños son 'mantenedores naturales' del buen estado de nuestras biomasas forestales y su ausencia es una de las razones de los incendios 'modernos' que arrasan miles de hectáreas, por otro lado el rebaño iba comandado por un trabajador marroquí con condiciones laborales precarias.
Es decir, cuando una actividad neolítica como esta se entiende de forma 'industrial' (hacer las cosas en serie, y ganar el máximo beneficio económico), se pierden muchos de sus valores. Este rebaño es propiedad de una persona que tiene otras mil cabezas de ganado en la zona con otro pastor, con iguales condiciones laborales precarias (trabajan todos los días, prácticamente de sol a sol, seguramente el salario es bajo...)


Sigue leyendo en el blog de Kyrios Educación

Mi bio

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Nací el 16 de Julio de 1982.
Nací en Valencia. Y en esa 'jungla de hierro, asfalto y hormigón' (Félix Rodríguez de la Fuente) me crié. Eso sí, en uno de los barrios de la periferia, San Isidro, que hasta poco antes de la llegada de mis padres era aún zona de huerta. Hoy yace bajo el cemento.

Me llevaron mis padres primero a la guardería 'El niño Jesús' y luego al Colegio concertado 'Jesús-María' de Fernando el Católico. Allí algo cambió. Empecé a construir mi propio camino. Aquí tienes más info sobre este proceso.

Gracias a Adela Menacho, nunca la olvidaré, comencé a ser educador en mi colegio. Eso supuso una revolución en mi mundo interior, y fue el punto de partida para explorar habilidades que entiendo que definen lo mejor de mí hoy día. Me impliqué en diferentes iniciativas educativas que fueron marcándome y ayudándome a descubrir diferentes facetas e intereses de mi vocación como educador. Las tienes descritas con detalle en mi bio de Facebook.

Mi paso por la Universidad de Valencia, en la que estuve 4 años en Pedagogía, fue el despertar a incontables experiencias y en general de mi faceta de activista social. Allí fui representante de estudiantes en un sindicato estudiantil, y junto a miles de estudiantes frenamos la LOU privatizadora del PP. Participé también en 'La Nau dels xiquets i les xiquetes' la escuela de verano de la Universitat. Finalmente ahogado ante la incoherencia entre lo que en teoría había ido a hacer a la universidad, formarme como educador, y la realidad, decidí muy dolorosamente romper de nuevo mi inercia, y decir uno de los 'No' que más me han marcado: dejar la universidad. También encontrarás más info en los enlaces anteriores.

Como lo que me frustraba era la teoría desconectada de la práctica, me zambullí en esa práctica educativa de cabeza. A parte de experiencias menores estuve durante 5 años como educador en una conocida empresa de educación no formal del área de Valencia. Aquí las habilidades que había ido creando en los años precedentes fui definiéndolas y ampliándolas en las diferentes actividades y proyectos en los que participé en esta empresa. En esta etapa de mi vida conocí a Josevi Alamar, que me ayudó a madurar mi vocación educadora y me ayudó a ampliar mi mundo vital. Por ejemplo cuando entré en contacto con el mundo  detrás de la asociación ecologista internacional Greenpeace, participando como educador hasta 2013 en sus campamentos y liderando el turno de peques desde 2009, y el mundo vinculado a la asocaciación ecologista local Acció Ecologista Agró. A nivel personal y profesional, conocer a las personas, las formas de organización, los valores, liderar diferentes experiencias en estas organizaciones, fue algo que revolucionó mi mundo y sigue explicando muchas de mi estrategias y apuestas en el presente.

Paralelamente, seguí participando en el activismo social en la Plataforma por una Vivienda Digna, donde conocí personas excelentes, muy preparadas con las que hasta 2012 defendí este derecho fundamental. Acabé esta colaboración por falta de tiempo.

Mientras todo esto va ocurriendo a nivel profesional, me emancipo y tengo a mi primer hijo, Mario, junto a una persona fantástica, Cristina Rodríguez, clave en muchos de mis progresos posteriores.

Tras el verano de 2009, un nuevo 'No' en mi vida, me lleva a virar de nuevo y a romper una vez más con la inercia. Dejo la empresa en la que estaba y tras dos meses de descanso y reflexión creo en la empresa familiar, un proyecto educativo llamado 'Kyrios Educación'. Este proyecto, en el que sigo embarcado, abrió un enorme abanico de posibilidades ante mí. Empezamos con frescura y relativas buenas vibraciones. La terrible crisis financiera de 2008, llegó para complicarlo todo, y a convertir un camino que comenzó siendo tranquilo, en un camino tortuoso y a menudo oscuro. Pero no nos rendimos.

Además de la continua e imprescindible colaboración de mis padres y Cristina, unimos fuerzas con la increíble Claudia Muñoz, y recibimos las preciosas colaboraciones de incontables personas que ha sido de lo mejor de este proyecto educativo para cambiar el mundo a mejor, por las personas, por el Planeta, por una vida buena.

Y con toda esta riqueza humana, llegó lo que posiblemente es lo mejor que hemos hecho: la colaboración desde Marzo de 2011 con la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente, liderada por su hija Odile, para crear el Campamento Félix Rodríguez de la Fuente. Este proyecto educativo es una de las cosas que he hecho en mi vida de la que me siento más orgulloso. Siempre con cosas a mejorar y errores, pero creo que ciertamente hemos ayudado a sembrar ideas del bien común a cientos de personas, con las que hemos podido vivir momentos felices en plena naturaleza.

Además a finales de 2011, descubrí una nueva posibilidad de comunicación, de educación, que me ha fascinado: entré a colaborar en Radio Klara liderando el espacio quincenal de Acció Ecologista Agró. Durante 4 años contamos historias de naturaleza y ecología.

En Marzo de 2013, arrancamos un nuevo proyecto radiofónico que nos llenó de alegrías y momentos inolvidables, en Kyrios Educación: Mil millones de estrellas. En este proyecto contamos las historias de personas y colectivos que ya estaban mejorando el mundo, construyendo bien común.

Acabé ambos proyectos en la radio al acabar el curso 2014-2015, por falta de tiempo, y para darle otro enfoque a los formatos comunicativos que estábamos realizando. Estrené en 2016 un nuevo proyecto comunicativo llamado #LaAlmohada, para contar algunos días a las 23h, mis opiniones sobre diversos temas siempre relacionados con el bien común, y en directo a través de Facebook.

En julio de 2014, creamos a partir del Campamento Félix Rodríguez de la Fuente, el grupo de jóvenes, #JóvenesLinces, con la idea de ofrecer un espacio de encuentro y cuidados para lxs jóvenes con ganas de cambiar el mundo, y que a la vez sirviera como plataforma para cambiarlo.
Algunas de las actividades de las que más orgulloso me siento, son los encuentros estatales en Madrid, donde hemos llegado a juntar a 30 jóvenes de toda España, y que siempre acaban con una acción a favor de la gente sencilla y el equilibrio con la Tierra.
Además hemos creado iniciativas como el #ratonaturalista, que ha pasado por diferentes formatos, pero siempre con la idea de contar historias de naturaleza y ecología, junto a lxs jóvenes. O '20' un espacio para comentar la realidad, desde los 20 años que me separan de la joven, con el que hacemos el espacio.

Actualmente en 2020, sigo liderando Kyrios Educación con talleres, excursiones y cuentacuentos para centros educativos, colectivos y ayuntamientos, con el Campamento Félix Rodríguez de la Fuente, para niñes, jóvenes y adultes, con el grupo de jóvenes, ahora independiente y renombrado tras un hermoso proceso participativo como Micoris, donde con esa idea de ser como las micorrizas que están conectadas y se ayudan mutuamente, seguimos en marcha con los proyectos veteranos y nuevas ideas.
Tras un parón de unos años he retomado La Almohada, ahora en esta segunda temporada como podcast, en Ivoox y YouTube y que puedes apoyar desde 2€/mes en Patreon.

Además sigo colaborando en mi tiempo libre con Acció Ecologista Agró. Y siempre desarrollando una intensa actividad en redes sociales. Y todo esto, siempre a favor de la gente sencilla y el equilibrio con la Tierra. Porque lo existente, no agota lo posible.

#elsnousagrons, Campament d'estiu en el espacio de Acció Ecologista Agró en Radio Klara

Este pasado martes nuevamente tuve el honor de representar a mi grupo ecologista en el espacio quincenal, que Radio Klara nos cede para hablar de nuestra naturaleza, del amor que sentimos por ella, de sus incontables maravillas.
Esta vez además, pusimos el foco en un proyecto rebelde, emancipador, bellísimo, potente, útil... Nuestro primer Campamento de verano.

También tuvimos ocasión de hacer alguna reflexión sobre como nos financiamos para funcionar en el Tancat de la Pipa, y sobre nuestra opinión sobre el futuro de la minería española.

¿Por qué me la juego educando para cambiar el mundo?

El pasado martes, Manolo Totxa el director del programa Lliure Directe de Radio Klara, tuvo la amabilidad de entrevistarme para hablar del proyecto Kyrios Educación. Fue la entrevista en la que más he podido hablar a placer de qué es lo que nos mueve en este apasionante y arriesgado proyecto.
Hablé de nuestra pasión por las personas, por la naturaleza, por un mundo mejor, y cómo eso impregna cada paso en el proyecto y especialmente los buques insignia del verano: El Campamento Félix Rodríguez de la Fuente y el Campamento Responsable.

Si quieres pistas de cómo construir un mundo más justo y más verde, no te pierdas esta entrevista.